Başkent Üniversitesi Tıp Fakültesi Genel Cerrahi Anabilim Dalı’nda öğretim üyesi olarak görev yaptığım dönem, akademik kimliğimin güçlendiği ve cerrahi deneyimimi eğitimle birleştirdiğim son derece önemli bir süreç oldu. Bu görev, yalnızca klinik uygulamalarımı sürdürdüğüm bir dönem değil; aynı zamanda bilgi ve tecrübelerimi genç hekimlere aktardığım, bilimsel üretimimi artırdığım ve akademik sorumluluklar üstlendiğim bir gelişim alanıydı.
Eğitim faaliyetlerim kapsamında, tıp fakültesi öğrencileri ve asistan hekimlere genel cerrahinin temel prensiplerinden ileri düzey cerrahi tekniklere kadar geniş bir yelpazede eğitim verdim. Derslerimde teorik bilgiyi klinik pratikle birleştiren bir yaklaşım benimsedim. Amacım, yalnızca bilgi sahibi değil; aynı zamanda doğru karar verebilen, komplikasyon yönetimini bilen ve hasta güvenliğini ön planda tutan cerrahlar yetiştirmek oldu.
Bu dönemde klinik pratiğimi de aktif olarak sürdürdüm. Meme cerrahisi, endokrin cerrahisi, hepatopankreatobilier cerrahi ve gastrointestinal sistem cerrahisi gibi birçok alanda operasyonlar gerçekleştirerek hem kendi deneyimimi artırdım hem de asistan eğitimine katkı sağladım. Ameliyathane ortamında birebir eğitim vermek, cerrahi becerilerin aktarımında en etkili yöntemlerden biri oldu.
Akademik çalışmalarım bu süreçte önemli bir yer tuttu. Ulusal ve uluslararası dergilerde yayımlanan bilimsel çalışmalar, kongre sunumları ve araştırma projeleri ile genel cerrahi alanına katkı sunmaya devam ettim. Özellikle organ nakli cerrahisi, vasküler girişimler ve cerrahi komplikasyon yönetimi üzerine yoğunlaşarak, klinik deneyimlerimi bilimsel verilerle destekledim.
Aynı zamanda multidisipliner çalışma anlayışını akademik yapının bir parçası haline getirdim. Onkoloji, radyoloji, gastroenteroloji ve diğer branşlarla birlikte yürütülen çalışmalar, hem hasta tedavisinde hem de eğitim süreçlerinde daha bütüncül bir yaklaşım geliştirmemi sağladı.
Başkent Üniversitesi’nde öğretim üyesi olarak geçirdiğim bu dönem, beni yalnızca bir cerrah olarak değil; aynı zamanda eğitici, araştırmacı ve akademik vizyon sahibi bir hekim olarak geliştirdi. Bu süreçte edindiğim deneyimler, bugün hem klinik uygulamalarımda hem de akademik yaklaşımımda en önemli yapı taşlarından biri olmaya devam etmektedir.